解放思想大讨论：产品设计专业发展专题研讨会热烈展开

2024年10月23日至30日，产品设计专业举办了一系列以“解放思想，推动跨学科合作与校企深度融合”为主题的教学专题研讨会。本次会议由产品设计专业教师郭玉良主持，旨在深化产教融合，提升产品设计专业的教学与科研水平。会议期间，教师们围绕如何更好地开展产品设计专业的教学进行了深入的讨论，分享了专业课程教学改革、教学竞赛指导、教研项目申报、教学展览活动、暑期教师参加培训等内容。

研讨气氛热烈，教师们纷纷提出自己宝贵的见解和建议。有的教师提到，在与材料工程和计算机科学等跨学科领域交流时发现，企业希望学生能够结合不同领域的知识和技能，快速产出具有创新性和实用性的产品设计。这意味着在教学过程中，要着重培养学生的跨学科合作能力和创新思维。因此，专业课程中可以积极引入跨学科合作项目，用前沿的科学技术辅助设计教学过程，不仅限于产品外观设计，还包括用户体验和交互设计等。这一做法极大地拓宽了同学们对于未来设计领域的认知边界，同时也激发了他们对新兴科技的好奇心和探索欲。

还有教师谈到，在与企业合作中，了解到企业重视学生对市场需求的敏感度和产品设计的创新性。这要求在专业课程设置上，任课教师要重视市场趋势的分析与产品设计的创新，在指导产品设计时结合现代审美趋势和用户需求，以培养学生的创新设计能力为核心，注重实践与理论相结合。以此来提升产品的市场竞争力。

校企合作的深度与广度是应用型高校发展的关键。与企业建立紧密且长期的合作关系，能让高校及时了解行业的最新动态和技术需求。例如，产品设计专业可以与企业在人才培养方案制定上深度合作，企业根据自身发展战略和岗位需求，向高校提出对学生知识、技能和素养的要求，高校据此调整课程设置和教学内容，确保培养出的学生能与企业需求无缝对接。

有教师建议，在当前经济不景气的大环境下，我们要与地方企业建立长期的合作项目，教学设计范围不能仅局限于产品设计专业传统内容，要将企业真实的设计项目引入课堂，邀请企业的资深设计师或企业负责人来校定期举办讲座，分享设计经验和行业动态。教师也要多参加专业培训，加强教学创新，不断探索新的教学方法和手段，总结经验多出版专业相关教材。

合作形式的多样化探索也是我们关注的重点。除了传统的实习基地建设，还应拓展更多元化的合作形式。如开展联合科研项目，高校教师与企业技术人员共同研究解决企业生产实践中的难题。以具体科研项目为例，高校在理论研究方面的优势与企业在实践数据和应用场景方面的优势相结合，不仅能为企业带来实际效益，也能提升高校教师的科研水平和学生的实践能力。同时，可以考虑建立校企合作的创新实验室，企业提供设备和部分资金，高校提供场地和研究人员，共同开展前沿技术研究和产品开发。

产教融合的实践路径中，课程体系的改革是关键。应用型高校的课程应以应用型课程为主，这需要对现有课程体系进行大刀阔斧的改革。一方面，减少纯理论性课程的比重，增加实践教学环节。例如，在课程中，将理论教学与实践教学的课时比例从原来的7:3调整为5:5，实践教学部分可以包括企业案例分析、模拟项目操作和实地调研等内容。另一方面，课程内容要紧密围绕产业需求进行更新。邀请企业专家参与课程大纲的编写，将企业实际工作中的流程、规范和技术融入课程内容中，使学生所学知识与实际工作紧密相关。

双师型教师队伍的建设也是产教融合的重要组成部分。鼓励教师到企业挂职锻炼，参与企业实际项目，提高教师的实践能力。同时，引进企业兼职教师，让他们参与到课程教学中来。比如，产品设计专业可以聘请企业专家担任兼职教授，为学生讲授课程中的实践模块，分享企业的真实案例和实践经验。通过这种方式，实现高校教师与企业专家的优势互补，为学生提供更贴近实际工作的教学。

有教师提出，科研是推动学科发展的重要动力。近年来，我们在科研工作中不断探索创新，力求将理论与实践相结合，为行业发展贡献自己的力量。然而，我们也深刻认识到，单打独斗的科研模式已经难以适应当前快速发展的社会需求。因此，我们必须解放思想，积极寻求与外界的合作与交流。

“校企合作，产教融合”是我们当前的重要方向。通过“设计+”与企业的深度合作，我们可以更加精准地把握市场需求，将科研成果转化为实际生产力、新质生产力。同时，企业也可以借助我们的专业力量，提升产品设计的创新性和竞争力。这种互利共赢的合作模式，不仅有助于推动学科发展，更能为社会创造更多的赋能价值。

促进科研成果转化也是我们关注的重点。横向课题往往具有明确的应用导向，这有利于高校科研成果的快速转化。与纵向课题相比，横向课题更注重解决企业在生产、经营过程中的实际问题，其研究成果可以直接应用于企业的生产实践中。高校可以通过建立技术转移中心等机构，加强与企业在横向课题成果转化方面的合作，实现科研成果从实验室到市场的有效对接。

本次研讨会为常熟理工学院产品设计专业的产教融合教学改革提供了丰富的思路和方向。通过深入了解企业需求，教师能够更加精准地调整教学内容和方法，为社会培养出更具实践能力和创新精神的产品设计专业人才，进而促进专业的长远发展和学生的顺利就业。我们相信，在大家的共同努力下，我们常熟理工学院产品设计专业一定能够在“解放思想大讨论”中取得更加丰富的成果，为推动学科发展和社会进步做出更大的贡献。